精细课：锻炼孩子的小肌肉与手眼协调，通过撕纸、涂色、折纸、剪纸、点连线等方式来训练孩子，以提高孩子的自理能力、书写能力等。

艺术课：通过涂画、折纸、剪纸、粘贴、橡皮泥等方式教孩子创作一个作品，以此培养孩子的自我成就感及欣赏意识等。

游戏课：由队列、做操、游戏三部分组成，锻炼孩子大肌肉的发展，让孩子感受一种规则的概念，同时通过游戏的方式培养孩子的轮候意识、合作意识、竞争意识等。

情景课：主要有社交、自理、游戏，三部分的内容，通过教师设置的场景或游戏，让孩子逐渐掌握社交能力、自理能力。

音乐课：采用奥尔夫音乐教育体系，有唱歌、打击、游戏、欣赏等多项内容，让孩子在音乐中稳定情绪，利用多重感官的刺激和反应促进孩子语言发展。

电脑课：是一门比较综合的课程，通过各种游戏软件无形中让孩子有了各方面的知识提高，因受到孩子的喜爱，表达要求的欲望也随之强烈。

感统课：针对孩子的触觉、前庭平衡觉、本体感进行感觉统合方面的训练，改善因感觉统合失调而造成的生活自理困难、学习困难等情况。

语数课：为提高语言及数学方面的知识而开设的课程，设置一些故事或游戏的情景，帮助孩子理解数学概念在日常生活中的应用，和在情景中接触、感受、体验语言的运用。

个训课：采用一对一的形式，教师针对每个孩子的不同能力和特点，制订相应的训练计划，以提高孩子各方面的能力，缩小与实际年龄的差距。